Няколко задачи с математика

1. От маса отрязали един ъгъл. Колко ъгъла са останали на масата? А колко ъгъла ще има ако се отрежат два, три, четири ъгъла?

2. На полилея светели 5 крушки. Две от тях изгорели. Колко крушки са останали?

3. В коридора има 8 обувки. Колко деца играят в стаята?

4. Кокошката Мирка има 5 пиленца, от които едно червеничко и две белички. Колко жълти пиленца е родила?

5. На полица стояли 12 детски книжки. Притичало куче, и взело една книжка, после още една, после още две. Колко книжки ще прочете?

6. На дъба имало три клончета и на всеки от тях по три ябълки. Колко са всички ябълки?

7. Колко пиленца е извела на разходка кокошката Мирка, ако е снесла 5 яйца?

8. Един банан пада от елхата на всеки 5 минути. Колко ще паднат за един час?

9. На роклята на Мими избродирали три вишни и две ябълки. Мими изяла една вишна и две ябълки. Колко плодчета са останали?

Ще се пробвам - може да позная нещо ;)

1. Ако е била с N броя ъгли в началото, след отрязване на един ще станат N+1. Съответно N+2, N+3, N+4.
2. Пак са 5 крушките = 3 светещи + 2 несветещи.
3. Ако всичките обувки са детски и ако всички са си събули обувките преди да влязат и ако не са дошли по джапанки или с по една обувка, има вероятност да са 4 деца.
4. Кокошките не "раждат" пиленца. Пиленцата се излюпват от яйца.
5. То ще е много умно куче като може да чете.
6. Дъба не ражда ябълки, а жълъди.
7. Пиленцата се движат с голямо закъснение от яйцата, към 3 седмици ще почака, че да ги разходи.
8. От елхата не падат банани, а бодли.
9. Бродираните плодове уж не се ядат, но жената като малка е изгризала петно от един чаршаф, че ако го види ма.ка й ще стане боя (той пак не се е разминал де :gun_bandana:)


Дали тея задачи са за конкретна възрастова група? Да взема да ги задам на малкия (4г.) и да му гледам сеира.

Цитат:

---

Първоначално публикувано от zxc0

Дали тея задачи са за конкретна възрастова група? Да взема да ги задам на малкия (4г.) и да му гледам сеира.

---

Ми не знам за каква възрастова група са, но са от един руски учебник по математика от 2002г.
Интересно, че все пак имаш няколко верни отговора. :)

Прикачен файл 14391Прикачен файл 14390

Според мен в отговорите има по-малко грешки,
отколкото в превода, освен ако не е нарочно.
Кошка е котка, а не кокошка; Щенок е кученце, не е пиленце.
Петух е петел, не е кокошка; Вывел е измътил, не е извел на разходка...
* * *
Не, че се заяждам, ама се губи смисъла. Иначе задачките са за детската градина.

Цитат:

---

Първоначално публикувано от ql^2/8

Според мен в отговорите има по-малко грешки,
отколкото в превода, освен ако не е нарочно.
Кошка е котка, а не кокошка; Щенок е кученце, не е пиленце.
Петух е петел, не е кокошка; Вывел е измътил, не е извел на разходка...
* * *
Не, че се заяждам, ама се губи смисъла. Иначе задачките са за детската градина.

---

Не всички задачки са на тези страници. Признавам, че някои условия леко съм попроменил.
Но пък точно от теб очаквах отговори, а не коментари. :035:

Присъединявам се към отговорите по-горе.
В задачата с обувките ми се изплъзва къде е уловката.
Що не я пуснеш в оригинал?
* * *
Иначе са интересни за деца :)

Их ма сте мъзеливи 'начи... :taz

Цитат:

---

Първоначално публикувано от zxc0

1. Ако е била с N броя ъгли в началото, след отрязване на един ще станат N+1. Съответно N+2, N+3, N+4.

---

A защо не N-1, N-2, N-3, N-4... т.е. ако в горния случай N клони към безкрайност, в този N->0.
Извод 1: При достатъчно продължително рязане на N-ъгълна маса, рано или късно получаваме кръгла.
Извод 2: За получаване на кръгла маса е по-оптимален 2-рия метод, защото се постига с много по-малко итерации

И очаквах отговори на задачите, а не оспорване на условията. Казано е че от бора падат банани, значи е така... :)